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用我这个qq怎么玩韩国花牌游戏
admin2024-09-12人已围观
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二、如何加强语文教学中的科技渗透
语文是重要的交际工具，也是最重要的文化载体。随着当代科学技术日新月异的发展，语文教材中也充实了越来越多的科技内容。如今的语文课，已经不再仅仅是学习运用语言进行思想交流的工具学科，语文教材是包容天文、地理、环保、国防、建筑、电子等科学的一部“小百科全书”。此外，教材中还有许多反映科学家刻苦钻研敬业奉献的文章。笔者认为，语文教学的工具性、人文性、知识性三者皆重要，不可机械割裂。抽掉人文精神和知识性特点，只在语言文字形式上兜圈子，则语言文字就会因失去灵魂、失去生命而暗淡无光，步入排列组合文字游戏的死胡同。同样脱离语言文字的运用，架空讲人文性和知识性，也会背离语文课的性质和特点，步入另一个误区。在语文课中进行科技教育与其它学科有不同的内容、途径与方法，因为语文教学与科技教育毕竟是两个不同的范畴。１ 传授与课文有关的科学知识。语文教材中有些普及科学常识、介绍科技成果的文章，教师可以通过教学，让学生有所了解。教材中介绍的有些现象是蕴含一定的科学道理的，教师可结合科学知识的讲解，使学生领略到隐藏在形象背后的理性知识，这有助于深入理解课文的内容。
三、小善科技的工作性质是什么样的？
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