构建中国特色哲学社会科学必须有怎样的视角

一、构建中国特色哲学社会科学必须有怎样的视角

构建中国特色哲学社会科学，既要立足中国，也应借鉴国外。中华文化源远流长、博大精深，对于中华民族的形成、繁衍、统一及自立于世界民族之林，起到了不可估量的作用，对于人类文明的进步和发展，也产生了极其深远的影响，华夏儿女无不为之感到骄傲与自豪。构建中国特色哲学社会科学，一定要根植于中华文化的深厚土壤，坚定不移走自己的路。当然，弘扬民族优秀文化，绝不意味着排斥外来文化。国外哲学社会科学的资源，包括世界所有国家哲学社会科学取得的积极成果，可以成为中国特色哲学社会科学的有益借鉴。

构建中国特色哲学社会科学，既要挖掘历史，也应把握当代。历史是最好的教科书和营养剂。繁荣发展哲学社会科学，要加强对中外历史的学习研究，深刻总结历史经验、把握历史规律、认清历史趋势，在对历史的深入思考中构建中国特色哲学社会科学。而且，当代中国正经历着广泛而深刻的社会变革，正进行着宏大而独特的实践创新，哲学社会科学应以我们正在做的事情为中心，从改革发展的实践中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论。

二、哲学社会科学要坚持什么？

以人为本是科学发展观的核心，用科学发展观统领哲学社会科学研究，首要的就是坚持以人为本。哲学社会科学尽管学科门类繁多，具体研究对象研究方法各异，但殊途同归，说到底都是研究人和人类社会的学问。因此，我国的哲学社会科学研究，应以促进人的全面发展为崇高使命，以建设中国特色、复兴中华民族为核心主题，以认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会为基本职责。哲学社会科学研究坚持以人为本，必须正确把握和处理以下两个关系。

三、如何坚持马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位

坚持马克思主义在我国哲学社会科学领域指导地位

坚持以马克思主义为指导，首先要解决真懂真信的问题。哲学社会科学发展状况从根本说取决于哲学社会科学工作者的研究能力和水平，而研究能力和水平又是与其所坚持的世界观、方法论密切相关的。马克思主义理论体系和知识体系博大精深，为我们研究把握哲学社会科学各个学科各个领域提供了基本的世界观、方法论。只有本着科学精神，下大气力，下苦功夫，真正弄懂了马克思主义，才能在揭示共产党执政规律、建设规律、人类社会发展规律上不断有所发现、有所创造，才能更好识别各种唯心主义观点、更好抵御各种历史虚无主义谬论。

坚持以马克思主义为指导，核心要解决好为什么人的问题。人民群众是历史的

四、全国教育科学规划领导小组是什么机构

全国教育科学规划领导小组办公室（简称规划办）正式成立于1983年，是教育部全国教育科学规划领导小组的常设办事机构。作为全国哲学社会科学规划单列学科管理部门，业务上接受全国哲学社会科学规划办公室的指导。

规划办设在中国教育科学研究院，中国教育科学研究院院长兼任规划办公室主任，统筹领导规划办公室的工作。

【主要职能】

1.负责制定全国教育科学规划及课题指南；

2.负责制定全国教育科学规划课题管理办法；

3.负责全国教育科学规划各类课题的评审、检查与鉴定工作；

4.负责编制重点课题经费预算；

5.负责组织优秀科研成果和先进管理单位的评选奖励工作；

6.负责课题成果的宣传、交流和推广活动；

7.完成领导小组交办的其他工作。（天津众维原画交互设计培训机构提供）

五、2023年中国社会科学院哲学研究生复试时间

2023年4月3日（周一）上午8:30—9:00，资格审查；2023年4月3日（周一）上午9:00—11:00，复试专业课笔试；2023年4月3日（周一）下午13:00起，外语听力与口语测试、专业能力和综合素质面试；2023年4月4日（周二）上午，北京市中西医结合医院体检（空腹）（医院地址：北京市海淀区永定路东街3号）。宗教学专业复试时间安排如有微调，以宗教系通知为准。

复试地点：哲学专业复试：北京市东城区建国门内大街5号科研大楼9层中国社会科学院哲学研究所；宗教学专业复试：北京市东城区建国门内大街5号科研大楼8层中国社会科学院世界宗教研究所。如认为必要时，将对考生再次进行复试。

哲学院复试考生其初试成绩不低于《2023年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求（学术学位类）》中所划定的分数线，即外国语、思想政治成绩不低于45分，专业课成绩不低于68分，总分不低于323分。

2023年哲学院大部分二级专业线上生源充足，按照一般不低于120%的差额比例，27名过线考生全部参加复试，全学院按二级专业进行一志愿差额复试，择优录取。在复试录取过程中，学院会根据各专业生源质量状况，对前期制订的分专业拟招生计划进行适当调整。复试将加强对考生专业能力、创新能力和综合素质等方面的考查，同时还注重对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查，切实提高复试工作的科学性和有效性。面试一般包含专业素质和能力、综合素质和能力两大基本方面。

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