柏威年有个抓娃娃玩具的游乐场叫什么？

一、柏威年有个抓娃娃玩具的游乐场叫什么？

爪e玩偶店

二、哪里适合16个月宝宝郊游

中心公园，16个月的小朋友看看花，捉捉蝌蚪，大人一起放放风筝就差不多了吧。

三、不捞小蝌蚪反思

（1）教师出示图1，

①这是在甚么地方？这里有几个小朋友？

②他们手里拿着甚么？他们正在干甚么？

③ 小朋友们的表情甚么样？他们相互说了甚么了？

教师：小朋友们这么兴奋地捉蝌蚪，你们猜猜，接下来会发生甚么事呢？（引导幼儿发散思惟，在幼儿讨论后，出示图2）

（2）教师出示图2，

①这时候，谁来了？他会说些甚么呢？你是怎样看出来的？

②小朋友们现在的表情甚么样？他们心里会想些甚么呢？

教师：原来是小哥哥不让小朋友们捉蝌蚪，这是为何呢？

（3）教师出示图3，

①小哥哥手里拿着瓶子，他会对小朋友说甚么？

②小朋友们这个时候是甚么表情？他们又会对小哥哥说些甚么呢？

教师：小蝌蚪真可爱！可是小哥哥说了不能抓，假如是你，你会怎样办呢？（引导幼儿设身处地的想，自然引出图4）

（4）教师出示图4，

①小朋友们是怎样做的？他们现在的心情怎样样呢？

②小朋友们真兴奋，由于他们把小蝌蚪放生了。大家有无发现，图片里多了一种小动物，全身是绿色的？

（5）教师继续引发幼儿思考。

教师：小朋友们一定想问，为何不能捉小蝌蚪呢？小蝌蚪和田鸡又有甚么关系呢？哪位小朋友知道？给大家讲一讲。（幼儿举手发言，讨论）

教师总结：小朋友们说的都很好。原来，小蝌蚪长大了就变成田鸡，田鸡喜欢吃蚊虫，能为我们消灭害虫。保护了小蝌蚪就是保护了田鸡，也就是保护了我们生活的环境。那末我们应当怎样做呢？（幼儿回答“保护小蝌蚪”，“不抓它们”等）

四、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。

五、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花是什么意思

日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花。

出自南宋诗人杨万里的《闲居初夏午睡起二首·其一》

梅子留酸软齿牙， 芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花。

赏析

芭蕉分绿，柳花戏舞，人情怀也同有景物一样清新闲适，童趣横生。儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。不时有笑声漾起，诗人该是从睡梦中被它叫醒的吧？如此光景，长睡不起也未免可惜了。 第二首诗写作者闲适、慵倦情绪。他想看书，可是刚刚翻开又兴致索然，百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉。那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童，他们还以为骤然下起雨来。这儿以诗人的闲散无聊与儿童的天真烂漫相比较，一个“戏”字，一个“误”字起到相互映衬的作用，而情景宛然，含有无穷乐趣。诗人善于捕捉生活中瞬间的形象和自己偶然触发的兴会，在这两句中也得到生动的显示。 初夏时节，闲居无事，此时奔竞之心尽消，与自然贴近，与儿童贴近，情绪得到交流，有一种说不出的满足。这两首诗反映的就是这样一种微妙的情境，第一首写午睡初起，没精打采，当看到追捉柳絮的儿童时，童心复萌，便不期然地沉浸其中了。第二首写他从书斋来到庭院里，百无聊赖，便捧起水来洒在芭蕉叶上，使儿童误以为下雨。全诗充满生活情趣，炼字也精，像“软齿牙”的“软”字，“分绿”的“分”字，意蕴深厚而不粘滞。

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