一、如何看待大学生的社会责任意识
一、
1 大学生社会责任意识的内涵及现状
大学生社会责任观，是大学生个体认识责任、履行责任的态度。正确的责任观不是自发形成的，是需要正确的理论指导，通过正确的方法，不断努力才能树立起来的。社会责任意识教育，就是在学校教育教学过程中，培养学生的社会责任意识，增强学生对祖国和民族、对社会和环境、对家庭和邻里、对自己的责任感和负责精神，形成良好的责任意识和责任品格，并转化为忠于祖国、献身社会、完善自我的责任行为。按个体自我意识以及承担道德责任的能力发展过程，在逻辑上可以将主体的责任依次分为以下对自我的责任。个体只有首先对自我有责任感，才会逐渐表现出对他人、对集体和对社会的责任感。从某种程度上说，对自我负责也是对社会负责的表现。社会责任意识的形成，要求大学生除对自身负责外，还必须对他所处的集体及社会负责，正确处理与集体、社会、他人的关系。社会责任意识是在社会实践过程中逐步形成的，是一个人的世界观、人生观、价值观在社会中的具体体现。
二、社会责任感包括什么?
不仅来自对人类社会发展的正确认识，而且来自对祖国命运的深切关注，把个人的前途和命运，同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起
三、社会责任感是一个人对祖国、对民族、对人类的繁荣和进步，对他人的生存和发展所承担的
答案C
社会责任感是思想政治修养的重要内容，A、B、D三项都不符合题意，只有C项符合题意。
四、什么是社会感？
社会感情是指伴随整个社会心理过程产生的心理体验和心理感受,是一种特殊的社会心理过程。
在对认知人的领域，感情是认知的向导，人之喜怒哀乐无不露之于表，形之于色，在感情背后是感情世界。从人的自然属性与社会属性相统一的本质看，人的感情就是社会感情。
社会感情在社会生活中的作用，主要有三点：
第一，社会感情对社会行为起发动作用，使行动活性化。
行为的发动总是处于一定的感情状态（感情状态总是表现为一定的情绪状态），情绪状态好，常常是充满热情，人的干劲也最容易鼓舞，效率也高；反之，情绪状态不好，则懒于动弹，做起事来也有气无力。良好的情绪状态能够提高行为效果水准。欠佳的情绪状态又会降低行为效果水准，通常说的“临场发挥”，主要是或者说直接是情绪状态的作用，情绪状态直接影响临场的发挥。因此，是否能唤起人们的良好情绪对于工作的成败具有举足轻重的作用。让公众了解组织，向公众描绘组织未来的美好前景，将组织的发展目标具体化，这些往往能唤起公众的热情，获得十足的干劲。
第二，社会感情对社会行为起定向作用，稳定行为方向。
高尚的社会情感和平静的社会情绪，会使人们专心致志于某种目标，为实现既定目标去努力；处于不安、危险和恐惧状态下的行为，其方向往往不集中。这从另一方面表明社会感情稳定方向的作用。组织在处理危机事件时，首先就要稳定人们的社会感情，才能迅速控制局势，防止损失的继续。拿政府部门来说，当有自然灾害、交通事故或是其他灾害事故发生时，首要的就是要稳定好人们的情绪，统一行动的方向，才能号召人们齐心协力度过难关。
第三，社会感情对人际关系起纽带作用。
人际关系的建立靠沟通。沟通又分为两种：一种是星系沟通，如搭话、聊天、交谈、开会、讨论、动作、书信、电话等；另一种是感情沟通，如问候、祝愿等。信息沟通是载体，传递着人们的感情，感情沟通隐藏于信息沟通之中，来往于人际之间。无论是心传、言传、身传还是媒传，社会感情总是包含其中，对人际关系起纽带作用。信息沟通必须包纳感情才能更深入、更牢固可靠。有声有色的表达因为有了感情就能传出深情，就能深入内心、通达灵魂。
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