一、健康 以《我会注意》生活中有哪些常见的危险物品写教案
活动目标:
1、知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
2、知道不碰危险物品,学会保护自己。
活动准备:
小动物手偶一个。
教学挂图
幼儿用书。
活动过程
一、通过手偶表演,了解生活中存在的安全隐患。
1、教师进行手偶表演:今天爸爸妈妈都不在家,我一个人多自由啊,想干什么就干什么。哈哈……干点什么呢?学爸爸稍点开水冲咖啡喝。水放好了,电插头怎么插呢?用手不停地摆弄,突然被电电了一下,啊!怎么回事?好痛,好麻!
2、教师:你们知道刚才发生了什么事情吗?
3、教师继续手偶表演:
烧不成开水,我就用刀削点水果吃吧。于是拿了一把水果刀,削起了苹果,还没一会了,哎呀,手出血了,好疼啊!妈妈、爸爸、你们在哪里呀,快来帮帮我呀!
4、削苹果的时候发生了什么事情?
5、如果我们小朋友遇到这样的情况会怎么办?
二、结合幼儿用书,了解生活中遇到的危险物品。
1、教师:
(1)、图上是什么地方?这些地方都放了那些东西?
(2)、小朋友的手怎么了?从哪里看出来很疼?
(3)、电源的插头能碰吗?为什么?
(4)、水开了怎么办?
(5)、看看我们的桌角,我们应该怎么办?
2、教师:这些东西在什么情况下会出现危险,可能会伤害到我们?
3、师生共同小结:电插头、刀、桌角、电器、开水、火等都是可能出现危险的物品,我们要多加小心,有些物品一个人不能五碰它,要让爸爸妈妈帮忙解决。
三、找找幼儿园里的危险之处,并讨论如何解决。
教师:在幼儿园的教室里,厕所里,操场上,*各个活动室里你们发现那些危险的地方?你们有什么好的办法解决呢?
四、回忆家里哪些危险之处,讨论如何解决。
教师:你们想一想,在家里还有哪些危险之处?你们是怎样避免这些危险发生的?
五、引导幼儿除了在家里要注意哪些危险的地方,在马路上有哪些危险的地方呢?
红灯亮了我们该怎么做?绿灯亮了该怎么做?为什么?
引导幼儿要遵守交通规则。
二、幼儿园中班健康教案小小种植角
幼儿园健康教案:种植角
教师:屈老师
活动目标:
1、在实践中体验种植的乐趣。
2、掌握简单的种植技能。
活动重点:
让幼儿在自己动手操作中感受到乐趣。
活动难点:
观察植物与水的关系。
材料准备:
种植角植物、细绳、盛水的容器、小铲子等种植工具。
设计思路:
目前我们正在开展春天的主题,也因此孩子们对植物的观察就有所增加。教室种植角的植物,在开始种植的时候没有引起幼儿的太大兴趣。过了一阶段小苗长出来的时候小朋友们的兴趣越来越浓了。每天早晨来时就忙着浇水,但是总是不恰当。有一天两个小朋友因为浇水吵了起来,一个说多浇一个说少浇。我想同过此次活动对幼儿种植的经验进行深入的提升。
活动过程:
1、浇水幼儿每天来时对植物进行观察,试一试给种子浇水,看一看每天要浇多少水,若不浇水会出现什么现象?
2、观察种子是否发芽分成种植小组,观察植物的生长情况,并做记录。同时也要去观察别的小组的植物长势。看看一样不一样,如果不一样问一问区别在哪。
3、讨论:种子为什么天天要浇水。经过观察,组织幼儿讨论为什么种子要天天浇水。
(更多教案尽在:屈老师教案网)
三、大班健康教案有哪些比较有意思的
提供一片相关教案,希望对你有帮助。
幼儿园礼仪教案:洗脚
教师:屈老师
教学形式:团体或小组教学儿童网站
教学方法:情境表演法
活动目标:
1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素:每天走好辛苦洗洗它真舒服
天天洗不懒惰洗干净再休息
活动准备:水盆、香皂、香皂盒、毛巾
基本过程:
(一)导入活动
教师:“小朋友们,在家里,你们每天都洗脚吗?你们知道为什么要洗脚吗?洗完脚后你们会有什么样的感觉?洗脚对我们的身体有什么好处?”
(二)关键步骤
1.教师提问:“洗脚需要哪些用品?用什么水温洗脚?你自己会洗脚吗?怎么洗?”
2.示范洗脚的方法:幼儿观察后进行描述。
(三)结束部分:
改编歌曲《洗手》,将“洗手”的歌词改为“洗脚”。
活动延伸:
在娃娃家中,引导幼儿学习正确的洗脚的方法。
家园互动:
1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。
2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯(身教重于言教)。
活动反思:
1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2.你认为这个活动的成功之处在哪里?
3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
知识链接:
脚,由于不断着地走动,更易被灰尘污染,再加上鞋袜包裹,通风散热差,易于出汗,不洗脚会产生臭味,时间长了,易繁殖病菌。睡前用温水洗脚,不但可以去掉污垢,还能促进血液循环,消除下肢沉重感,能解除疲劳。同时,洗脚还能促进睡眠。冬季,睡前洗脚,能预防冻疮。脚上的穴位多,对人身体的相关器官产生直接的影响,所以,洗完脚后,应适当地给予按摩,这样,会更有利于人身体的健康。此外,保持鞋、袜的干净,适时剪脚趾甲,都是很有必要的。
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